高新区实验小学自2005年建校以来，始终坚持走文化立校之路，在“葵”文化的指引下以校园文化建设为抓手，以传统文化教育为特色，以丰富文化活动为引领，着力秉承“继承传统精华，吸纳时代精髓”的特色发展路径，将“葵园”打造成为厚植美德健康生活方式的丰沃土壤，引导广大师生以德立身，积极践行新时代美德健康生活方式。

一、文化浸德 葵香袅袅

在葵文化的引领下，学校着力从环境文化建设入手，营造“倡树美德健康生活”氛围，形成特色园区文化、道路文化、楼宇文化与主题展厅文化。校园内联墨飘香“青葵陶园”、吟诵袅袅“紫气留园”、国医文化“守望本草园”三大主题园与“繁花路”“锦葵路”“修身路”交相呼应，寓意葵园学子在传统文化的浸润下脚踏实地，立体成长，葵园生活之路锦绣宽广，未来生命之路繁花似锦。以“葵”命名的“葵韵袅袅”，“葵芽尖尖”“葵苗青青”“葵花朵朵”“葵实累累”序列主题楼宇文化与“笔墨丹青楹联展厅”、“晴耕雨读书香展厅”、“敦礼明德传统文化展厅”、“天天向上葵文化展厅”主题展厅文化和谐相融，助力孩子们在生活教育的理念下成长为尚德尚美的谦谦学子。“民族英雄驻我心”、“红色城市伴我行”、“光辉党史励我志”三大红色文化版块在楼道和班级中有序列的布置，使葵园全体师生抬头低眉间都能感受到红色精神的气息。走廊里小百家展示、联墨作品、生活绿植营造出良好的美德健康生活氛围，让学生在耳濡目染中涵养品味，传递能量，实现环境育人，文化育人。

二、经典养德 葵韵悠悠

（一）传承经典，涵养传统美德。

学校将美德健康生活方式与学校立德树人紧密结合，一是从楹联、诗词、吟诵、书法等传统文化特色课程入手，深入挖掘传统文化中的美德教育，向学生传递向阳行为，辐射正能量，诵读和力行传统文化，丰厚学生的德育底蕴。二是依托《弟子规》、《三字经》等蒙学经典积极开展习惯养成教育，将书中内容与学生的生活实际相对照，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。三是以“孝俭信”为关键词，从“中国字里学做中国人”，不断丰富家庭德育实践课程，细化落实生活德育目标，组织“俭以修身生活百家”评选，用传统文化精髓改变师生的行为习惯，丰富师生的精神涵养。

（二）国医沁园，中医药健康养生。

传统文化不仅能够丰厚底蕴，还能够助力葵园师生身体健康、体质强壮。学校利用中医药文化提高师生养生健体意识，开发适合学生特点的中医药养生校本课程。同时依托传统节日广泛开展中医药文化实践活动，如端午节组织开展香囊制作，重阳节尝试制作菊花茶……特色养生操与武术操的学习与锻炼，实现学科融合，五育并举，充分提高学生的养生健体意识，养成健康的行为方式与生活习惯。在日常午餐中适当添加种植园中的食材，进行每日营养与养生分享，让中医养生文化与学生的健康校园生活和谐相融。

三、特色促德 葵花簇簇

（一）团队引领，打造高品质教师队伍。

以师德奠基，用专业立身。我校通过开展法治专题培训、心理健康沙龙活动、师德誓师大会、师徒结对帮扶活动、每月师德榜样引领交流会、师德调查问卷、参观红色教育基地、师德警示教育、教师志愿者实践等一系列活动，将师德建设落到实处，致力于打造一支“心中有爱 眼中有光”的高品质教师队伍，营造良好的天天向上的育人氛围。

启动最美工程，组织开展好最美“青葵“锦葵”教师和葵园最美教师的评选，挖掘不同学科组、不同年龄段，不同年级校中，不同党员同心圆中的最美榜样，分享平凡教育生活中的坚持和进取，凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化。

（二）五育并举，全面发展素质教育

将爱国情怀与个人成长、时代进步紧密结合，着力打造“童心向党 逐梦未来”德育课程群。与学校的思政课相融合，通过榜样引领、事例感悟、集体熏染、学科渗透、行动达标等实施策略，实现从小处着眼，培育爱国情；从时事入手，砥砺强国志；从活动出发，实践报国行的育人目标，有效落实立德树人根本任务。加强日、周、月、学期系列德育课程建设，打造“孝俭信”专题德育活动，开展种葵节、收葵节、雷锋月、校园艺术节、科技节、运动会等特色活动，促进学生全面、健康发展。

我校以“情趣运动，健康人生”为宗旨，以“课程 活动 家校 评价”为关键词，落实“阳光运动一小时”要求，制定详细的体育活动配档，分为“休闲晨练、规范间操、文明课间、活动课生活锻炼、亲子晚练”五大版块，安排进行活泼多样的传统游戏项目、体育运动项目等内容。精选跳绳、趣味运动、仰卧起坐、柔韧性组合、球类等多种体育项目作为葵园特色家庭体育作业，供学生自由选择。体育教师以《国家学生体质健康标准》为依据，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，并将家长评价，学生评价，老师评价多元结合，促进学生达标积极性。

（三）家校携手，同心育人促成长

     我校将家长学校建设纳入学校工作计划，并有序推进。一是线上调研确定方向，组织全体家长进行线上家庭教育问卷调查，了解不同年级家长在家庭教育方面的困惑以及需求，有针对性地开展培训；二是专家引领葵园家庭教育大讲堂开讲，邀请在家庭教育、学生培养方面的经验的专家，给家长做专场培训，让家长在家庭教育中能发现、会分析、有策略；三是挖掘依托本土专家进行及时引领，以全体家长会、小型家长会、全员家访、重点家访、专题沟通等方式，及时与家长沟通，用他们一线的经验来引领家长成长，为家长解疑答惑；四是打造家长同心圆，挖掘有特长、有能力的家长进课堂，为学生或是家长讲课分享。

四、评价育德 葵子茁茁

我校建立并完善以日课程、周课程、月课程为基本框架的德育一体化课程体系，重视习惯养成，搭建多样展示平台，将德育教育渗透到学生的日常行为规范中。进一步梳理葵园学子评价序列，即葵园小百家—青葵少年—锦葵少年—金葵少年—葵园好少年系列，做好学生阶段成长评价，激发学生成长内动力。让每个葵园学子有目标，有方向。葵园好少年与班级以及年级校的学生培养挂钩。

开展诚信百家评价活动，每月学生根据自己的特长爱好自主申报诚信小百家，申报项目可以是劳动、运动、学雷锋、孝俭信等，并以此作为参评青葵少年、锦葵少年、葵园好少年的前提条件，评选出班级、年级、校级“小百家”，通过视频推荐、现场宣讲等形式加以表彰、鼓励。

德育浸润生活，文化铸就美德。在葵文化的熏染下，我校创新德育工作方式，立德树人，倡树美德健康生活方式与生活德育有效融合，美德健康品质将成为葵园学子成长路上的坚强基石，助力葵园学子一生健康快乐成长。