新学期伊始，高区教育系统以“健康第一”为引领，在巩固原有体育工作基础上，进一步加大体育特色建设力度，从场地设施升级到特色项目布局，从贯通培养深化到体能训练强化，覆盖全学段、贯穿课内外、兼顾普及与提升的校园体育发展新格局正在加速形成。

神道口中学：深耕棒垒球特色梯队贯通育人才

走进神道口中学，操场上随处可见挥棒击球的身影。作为全市较早开展棒垒球项目的学校，神道口中学聚焦棒垒球特色深耕细作，走出了“一校一品、小初贯通”的特色体育发展之路。

“学校2018年启动棒垒球项目，2020年获评全国软式棒垒球实验学校，多年来始终坚持普及与精英培养双向发力。”体育教研组长、棒垒队总教练熊江波介绍，学校将棒垒球纳入初一至初三常规体育课，每周2节普及课，同时组建覆盖全年级的校队与梯队，利用早晚、周末开展专项训练，形成完善的人才培养梯队。

为做实贯通培养，学校对接学区内神道口小学、钦村小学，每周安排教练下沉小学开展基础教学与人才选拔，建立小学启蒙、初中进阶的连贯培养模式，有效破解体育特长培养学段脱节难题。学校还联动社会专业棒垒球机构，形成“小学选苗、初中培优”的闭环培养体系。由校内专职教师与外聘专业教练组成的复合型团队，为项目普及与提高提供双重保障。

熊江波介绍，学校硬件设施也在持续升级，现有400米田径场、综合体育馆，在建千余平方米专业棒垒球击打馆预计年内投用，同时更新专项训练器材，消除场地受限影响。“寒暑假学校开设免费训练营，落实每天2小时体育活动要求。”

“跟着校队训练，学到了更专业的棒垒球技术，我的运动能力和身体素质都有了很大提升，我也希望把它作为今后发展的方向。”7年级学生、校队队员刘晋菲说。

祈顶山学校：夯实全员体能根基升级场地赋能成长

祈顶山学校紧扣高区体育工作部署，将体育工作摆在育人核心位置，走出了一条兼顾普惠性与个性化、基础夯实与特色培优并行的务实路径。

“学校始终把学生体质健康作为底线工作，确保学生能跟上体能提升的节奏。”学校体育工作负责人盖鹏介绍，为此学校构建“监测-预警-干预-提升”闭环管理体系，严格落实每天校内体育活动不少于2小时要求，创新打造“3+1+1”特色体育课程，3节基础体能课筑牢跑跳投核心运动根基，1节体质健康课精准补齐学生体能短板，1节足球必修课实现足球项目全员普及。同时为每位学生建立动态体质健康档案，实行月度测评与学期考核双轨并行，根据数据结果对体能薄弱学生开展专项补练，让体能训练更精准高效。

大课间30分钟实行“五级协同管理”，将“体能+技巧”训练有机结合，校级领导实时督导，班主任全程跟班，体育教师专业指导。学生们在完成耐力跑后，有序轮换开展跳绳、仰卧起坐等专项训练，确保每一分钟都用在实处，实现管理有力度、训练有效度。

“以前我体能一般，学校的分层训练特别到位，坚持一段时间后耐力明显提升，对体测更有底气。”七年级学生张佰璇说道。

在夯实全员体能基础的同时，学校深耕足球特色，牵头联合学区内后峰西小学、科技小学构建小初一体化足球培养体系，创新“双聘双培”师资模式，聘请专业教练统筹训练，组建三级足球课程体系，从全员普及到精英培育形成完整人才梯队。

学校还持续加码硬件升级，2025年升级单杠、仰卧起坐压脚杆，投入资金修建排球墙助力日常训练，2026年寒假新增两片匹克球场地。“让学生有优质场地、专业器材，放心练、科学练。”盖鹏说。目前学校已获评全国青少年足球特色学校，真正实现以特色体育带动全员体育发展。（李鑫慧）