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公开方式: 主动公开 公开时限: 长期公开
公开范围: 面向社会 发布单位: 教体处
索 引 号: 1237100057287001XF/201712-000001 内容分类: 教育信息公开
文 号: 公开日期: 2017-11-25
内容概述: 高区教体处结合实际,积极稳妥地推进基础教育综合改革,深化基础教育综合改革,推进义务教育均衡提升,着力实现基本公共教育服务均等化。
深化基础教育综合改革,推进义务教育均衡发展

根据《威海火炬高技术产业开发区管理委员会关于印发威海火炬高技术产业开发区推进基础教育综合改革实施方案的通知》(威高管发〔2015〕36号)和《威海市推进基础教育综合改革专项督导考核细则(2017年度)》要求,高区教体处结合实际,积极稳妥地推进基础教育综合改革深化基础教育综合改革,推进义务教育均衡提升,着力实现基本公共教育服务均等化,现将相关情况汇报如下:

一、推动课程改革和教学方法创新

(一)全面深化德育综合改革

1.统筹开展中小学德育工作。一是制定《高区中小学德育工作计划(2018-2020)》和《高区教育系统文明城复评长效机制》,将未成年人思想道德建设与德育工作有机结合,在中小学广泛开展以教育学生培育和践行社会主义核心价值观为主题的德育实践活动。二是深化“我的中国梦”、走进科技馆、走进爱国主义教育基地、走进校外实践基地(高校)、三节三爱、洒扫应对、社会主义核心价值观组歌传唱、三项行动等系列活动10余次,征集各类读书征文近400余篇,组织小小百家讲坛、国学小名士等比赛4次,参与人数达2000人次。三是举行 “六一国际儿童节” 庆祝活动。市委书记孙述涛在区党工委、管委书记刘伟陪同下走进区沈阳路小学,与孩子们一起欢度“六一”。 四是组织各中小学开展丰富多彩的开学第一课活动。市委领导、区领导班子走进恒山实验学校,与1700名师生共上开学第一课。五是举办第六届中小学经典诵读比赛。神道口小学、神道口中学分别获得小学组、初中组一等奖,在威海市的中小学经典诵读比赛中,两校分获二等奖、三等奖,神道口小学代表威海市参加全省的比赛。五是与共青团少先队工作相结合,推进德育工作系统化。组织全区少先队辅导员赴济南观摩学习,为中国少年先锋队建队68周年纪念日,联合团委组织开展了2017年高区少先队鼓号操表演大赛在后峰西小学举行,来自全区中小学的10支队伍参加了比赛,后峰西小学、威海九中获得了本次比赛一等奖。根据团市委统一部署,开展城区中小学少先队室互查工作。

2.积极开展小学生课后托管工作。一是大力推广,扩大受益面。组织区内符合条件的9所小学开展课后托管工作,全年托管总人数达1049人,比去年增加近600人。二是丰富内容,提高托管质量。各学校通过艺体、科技、阅读、实践活动等多种形式的社团活动,开展丰富多彩的符合学生年龄和身心特点的托管活动。目前,全区累计开设托管社团20多个。三是充分展示,扩大影响力。4月25日,威海市关工委秘书长郭开森在市教育局关工委主任宋宗强、区关工委常务副主任史大钊等领导的陪同下到我区沈阳路小学调研小学生课后托管工作,给予了高度评价。

3.深入推进家校工作。一是研究出台了《关于中小学家长学校课程体系建设的实施意见》(威高教字〔 2017 〕15 号),制定年度家庭教育工作计划,召开家庭教育工作研讨会,建立全区家庭教育骨干队伍,研发家庭教育课程体系,定期开展交流活动。二是举办首届家庭教育暨关爱特殊儿童广场咨询活动。以家校共育 托起明天的太阳”为主题的首届家庭教育暨关爱特殊儿童广场咨询活动与5月28日上午在高区一小北门广场成功举办,全区11名心理健康教育的骨干教师和志愿者参加了活动,共有300多家长和孩子来到了活动现场,有100多名家长进行了现场咨询;共发放宣传资料1000余份,家庭教育和心理健康的图书300余本,此次活动将我区家校工作全面提升到新的高度。三是各学校通过深入开展家委会、家长学校、家长志愿者、家长论坛、家校互访等活动,开展家庭教育讲座20余次,开展亲子活动22次,累计参与人数1.9万人次。四是心理健康工作结硕果。建立高区中小学生心理健康指导中心,设立校园心理咨询室(心理辅导室)15处,配备专兼职心理教师近60名,开设心理健康课。定期对学生心理健康状况进行检测和分析,做好特殊学生的心理健康跟踪辅导工作。积极开展心理健康骨干教师培训活动,组织全区中小学心理健康教师66人,参加了鲁东大学的沙盘游戏治疗技术培训班,使全区的心理健康教师对沙盘游戏的的心理诊断和治疗有了系统的学习,掌握了这一技能的应用,对于提升心理健康教师的业务能力起到了重要作用。倾力打造心理健康特色校,在第二批威海市普通中小学心理健康教育特色学校评选活动中,我区沈阳路小学榜上有名。截止目前,我区共有2所学校被评为威海市普通中小学心理健康教育特色学校。五是赴平度参加全省家庭教育现场观摩交流活动,学习先进经验,进一步提高我区家校工作水平。

(二)深入推进课程改革

坚持规范办学,贯彻《山东省中小学教学基本规范》,深入推进义务教育选课日,强化初中学校实验课程开设力度,理化生实验开展情况较好,能根据相关要求开足开齐课程,仪器达标,实验室管理人员到位,管理规范,实验课程开设齐全,学生实验操作熟练规范。进一步规范学生作业管理,切实减负增效。

(三)创新教学方法和人才培养模式

投资270万元建设高区一中新建楼综合布线等工作,加强数字教育资源建设,以创建省教育信息化试点学校为契机,依托教体处与北洋集团合作成立的智慧教育研发中心,启动智慧教育云平台二期建设,建立中小学各学科优质资源库,开展微课、优课等资源建设活动,进一步优化基础支撑服务、网络空间服务和教育资源服务按照市教育局相关要求,积极组织试点学校进行申报、注册,按要求设置各类管理员,并进行相关技术培训,云平台管理机制健全且运行顺畅,教师开通率达到100%,能根据市管理员的要求进行各种微课、优课传课和评选。以恒山实验学校、高区一小和沈阳路小学为试点,探索推广创客教育。

(四)深化体育、卫生和艺术教育改革

一是落实体卫艺教师配备计划。经与社会事务管理局沟通,采取学校周边基层卫生服务机构为学校提供卫生服务的方法。拟定了《关于配备学校卫生专业技术人员的意见》(试行稿),达到了考核标准,在试行中逐步完善服务形式及管理。

二是积极开展体育艺术传统学校创建工作,以及游泳、足球、传统艺术进校园的特色活动推进工作。严格按照市教育局体育、艺术传统项目学校的推荐标准,进行区内评选、推荐。2017年,我区公布的体育传统项目学校的有高区一中、威海九中、高区一小;艺术传承学校有高区二小、钦村小学。

三是落实中小学体卫艺活动专项经费。我区没有体育彩票公益金分成。2017年,中小学体卫艺活动专项经费为20万元,已拨付到位。开展了全区中小学田径、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等体育项目的比赛,另外,组织参加了市级的中小学六大联赛。组织了全区中小学校园才艺大赛以及现场书画大赛,并参加了威海市中小学校园才艺大赛。组织教师专业培训10余次,聘请了全国、省、市专业领域的裁判长、专家等进行讲座和实战训练。

二、中小学校长职级制改革

校长职级认定于2016年8月已完成,我区正在根据相关文件进行前期测算准备工作,预计年底前兑现职级绩效工资。2017年8月,按照校长职级制的相关要求,通过民主推荐的方式,选拔了4名校长;通过校长提名的方式,选拔了7名副校长。制定了《威海火炬高技术产业开发区中小学中层干部管理办法(试行)》,并将根据《管理办法》和校长职级制相关要求开展中层干部选拔工作。

三、改革教师管理和培养培训机制

1.在恒山实验学校设立特级教师岗位1个,2017年1月完成竞聘工作,于玲杰成为首位乡村特级教师,相关待遇已落实。制订了《乡村特级教师考核办法》,将进一步加强乡村特级教师的培训和指导,充分发挥其示范和引领作用。

2.印发了《关于科学制定教师课时量标准的通知》,将完成课时量作为申报教师专业技术职务、竞聘专业技术岗位和表彰奖励的必要条件。7月底,全区14所中小学校全部研究制定了本校的教师课时量标准,经教体处审核备案后,从9月份开始全面实施。教体处根据各学校制定的课时量标准不定期的进行督导检查,并在2017年职称评审工作中作为硬性指标来执行。

根据校长职级制相关要求与《威海市中小学教师培养培训工作行动计划(2015年-2020年)》文件精神,制定并实施了《威海火炬高技术产业开发区中小学校长培养培训管理办法(试行)》,严格校长的培养培训管理。

四、加快学前教育改革与发展

一是落实“一园一策”解决方案。2017年2所小区配套幼儿园投入使用(实验幼儿园、丽景幼儿园)。

二是建立并落实幼儿园生均财政拨款机制。幼儿园生均财政拨款机制已列入高区第二期三年行动计划,2017年幼儿园生均财政拨款需要预算申请,目前正在协调财政等相关部门进行统计。

三是开展随园保教试点工作。我区试点幼儿园为第一幼儿园,目前各项工作正在顺利开展。

四是积极创建学前教育示范街道。2017年计划完成创建2个学前教育示范街道,分别是实验幼儿园和丽景幼儿园。目前均已开园。

五、构建社会参与监督体制

一是创新教育督导模式。教育投入、教师队伍建设、办学条件改善、素质教育推进、教育综合改革等督导结果通过教育网向社会公布。

二是探索开展第三方教育评价工作。成立教育督导委员会,正在考察具有专业资质的第三方评价机构,探索通过政府购买服务方式,开展教育质量监测与评估工作。

六、深化教育公平与教育质量改革

一是推进义务教育优质均衡发展改革。加快推进特殊教育发展,探索早期救治、康复与教育紧密结合的残疾儿童学前教育模式。出台了《高区关于开展义务教育阶段重试残疾儿童送教上门服务工作的实施方案》《高区关于特殊教育医教、康教结合工作的实施方案》《高区关于开展残疾儿童随班就读工作的实施方案》,成立了高区残疾儿童入学鉴定和咨询委员会,确定市立医院西院区为残疾儿童确认、报告定点医疗机构。为全区有送教上门需求的残疾儿童全部建立学籍,并提供优质送教服务。根据鉴定结果符合要求的残疾儿童入学率达到100%。目前各学校随班就读残疾儿童不超过5人,未设置资源教室。

二是完善农村校车运营新模式。目前我区14所学校(幼儿园)共有校车27辆,其中,2所中小学校车8辆,12所幼儿园校车19辆。除恒山实验学校租用威海交运集团公共交通有限公司校车5辆,黄家沟小学租用威海交通运输集团有限公司旅游汽车分公司校车3辆外,其他12所幼儿园的19辆校车都是自有校车。

校车管理方面,我区主要实施“2222”管理模式:一是每月1次校车安全例会,每学年1次校车联席会议。二是校车信息两公开,全区每所拥有校车的学校(幼儿园)门口树立1个校车公示牌,公示校车相关信息,接受家长及社会各界监督;家长代表手机安装校车视频监控APP,即时监督校车运行全过程。三是每年集中开展2次全区观摩性质的的校车逃生应急演练。同时,各拥有校车单位,集合自身实际,每周一小练,每月一大练,形成演练常态化,切实提升乘坐校车学生的应急能力。四是联合交警和交通部门,每学年集中开展1次校车安全隐患专项排查活动,各校车单位每天进行1次校车安全自查。及时消除校车安全隐患,确保校车出行安全。

                       教育体育处

                        2017年1122

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